Тренинг предоставляется в электронном варианте

Свежие комментарии

Тренинг предоставляется в электронном варианте

SmartResponder.ru
Ваш e-mail: *
Ваше имя: *
Подписчиков:
Сабмит в закладки

Подпишись на обновления сайта Введи свой e-mail:

Записи с меткой ‘Великая Отечественная война’

Связь времен, связь поколений

Получайте новые статьи прямо на почту
Ваш e-mail: *
Ваше имя: *

(Великая Отечественная война в судьбах детей)

Введение.

Маршал Жуков сказал: «Тыл — это половина победы!». Именно тыл обеспечивал фронт боеприпасами, одеждой, хлебом. Заменив ушедших на фронт мужчин, женщины  и дети приняли на свои плечи всю тяжесть труда в тылу. Нынешнее поколение должно  задуматься и постараться понять, как жили  эти героические люди в то нелёгкое время, как  повлияла война на  дальнейшую судьбу детей военного времени.

Актуальность данной темы в том, что она помогает уяснить неразрывную связь поколений, осознать, что история страны  – это история людей; корни человека – в истории и традициях семьи, в прошлом родного края и страны.  Материал  может использоваться при проведении внеклассных мероприятий и уроков, способствовать   формированию   у  подростков духа патриотизма и гордости за героическое прошлое уходящего поколения.

Предмет исследования: История России  советского периода через судьбы конкретных людей.

Объект исследования: история жизни Виктора Ювенальевича Виноградова, его семьи.

Виноградов

Виноградов Виктор Ювенальевич

Цель:  Показать сопричастность человеческих судеб  судьбам всей страны, узнать правду о  жизни детей в военное время.

 Задачи:  изучить знания учащихся МБОУ СОШ №28 города Ставрополя  о детях Великой Отечественной войны живущих рядом;

— Изучить литературу о детях Великой Отечественной войны ;

— Изучить литературу о  Военно- морской авиации;

—  Собрать материал о Виноградове Викторе Ювенальевиче;

— Систематизировать  и оформить собранный материал для использования     при проведении экскурсий и бесед, уроков в школьном музее. Read the rest of this entry »

Получайте новые статьи прямо на почту
Ваш e-mail: *
Ваше имя: *

Письмо с фронта


letchk

1942г. г.Мурманск

Посвящается дедушке военному летчику Облогину Петру Леонтьевичу

 

На крыльях звёзды, солнце светит.
Гудит мотор. Внизу земля.
Порой от нас её скрывают
Седой стеною облака.
Там города, леса и пашни,
Те, что у нас хотят забрать.
И те, что мы должны сегодня
Любой ценою отстоять.
Гудит мотор, а там, под нами,
Горит родная мать земля.
Там плачут матери и дети.
Пылают сёла, города…

Но враг надеется….    напрасно,
Конец у нас он свой  найдёт.
Гостям, непрошеным, гостинец
Наш ангел смерти донесёт.

Враг нас встречает не цветами,
Не все из нас домой придут.
В огне сгорит быть может кто то ….,
Кого то просто не найдут ….
Но если вдруг тебе, случайно,
Погиб мол … , весточка придёт….
Взгляни на небо и увидишь
Мой серебристый самолёт.

Облогин Анатолий

100 лет со дня рождения Героя Советского Союза Б. Н. Воловодова


Памятник Б.Н. Воловодову в МБОУ СОШ №32 г. Ставрополя

Памятник Б.Н. Воловодову в МБОУ СОШ №32 г. Ставрополя

1 августа 2014 года исполнилось 100 лет со дня рождения Героя Советского Союза Бориса Наумовича ВоловодоваМожет это имя не всем знакомо, но очень здорово, что земляки-ставропольчане хранят память о  нем и передают молодому поколению.

1 августа в МБОУ СОШ №32, которая носит имя Героя Советского Союза Бориса Наумовича Воловодова,   собрались представители общественности города Ставрополя, чтобы отдать дань памяти своего земляка. Read the rest of this entry »

Воспоминания Глазкова Василия Тимофеевича об оккупации Ставрополья


Мы считаем Василия Тимофеевича Глазкова нашим школьным корреспондентом. Без Василия Тимофеевича в школе не проходит ни одно мероприятие. Василий Тимофеевич написал много интересного о других, а я хочу рассказать о том, как начинался его жизненный путь.

Глазков Василий Тимофеевич в школьном музее

Глазков Василий Тимофеевич в школьном музее

Родился Василий Тимофеевич 1 августа 1926 года в селе Просянка Петровского района Ставропольского края в крестьянской семье. В 1933 году пошел в школу. В 1940 году окончил семилетку. Read the rest of this entry »

Школа — госпиталь


Посвящается школе по ул. Трунова города

Ставрополя, которая во время войны была госпиталем.

 По воспоминаниям Облогина В.П.

Школа №32, г. Ставрополь

Школа №32, г. Ставрополь

 

 

 

 

 

 

До войны была просто школа.

Стала госпиталем она.

Вместо парт — больничные койки,

Но ребята спешат всё — равно сюда.

 

Пусть уроков по школьной программе

Здесь сейчас совсем не ведут,

Но и мысли, и убежденья

Их на помощь бойцам зовут.

 

Сколько раненых, сколько боли…

Надо письма помочь писать.

Для перевязок бинтов не хватает,

Надо стиранные смотать.

 

А еще — концерты солдатам.

Ох, как ждут они ребятню!

И стихи читают мальчишки,

Вместе песни поют про войну.

Последний военный призыв


Исследовательский проект «Последний военный призыв» направлен на развитие любви к истории родного края и уважения к ее прошлому.

Д. С. Лихачев писал: «Воспитание любви к родному краю, к родной культуре, к родному селу или городу, к родной речи – задача первостепенной важности и нет необходимости это доказывать. Она начинается с малого – с любви к своей семье, к своему жилищу, к своей школе. Постепенно расширяясь, эта любовь к родному краю переходит в любовь к своей стране – к её истории, её прошлому и настоящему». [6]

Работая  в школьном музее, я обратила внимание на группу ветеранов, которые не были непосредственными участниками боев так как были малы для этого, но все же внесли свой, особый вклад в Победу. Актуальность данной темы в том, чтобы показать ежедневный подвиг простых людей, живущих рядом, показать, на что способна молодежь, оживить историческую память периода Великой Отечественной войны и послевоенного времени. Read the rest of this entry »

Летчики военно-морской авиации – земляки, участники Великой Отечественной войны


«Для русских моряков нет лёгкого пути,

нет трудного пути — есть славный путь!»

Адмирал П.С.Нахимов

       Отечественный военно-морской флот — составная часть вооруженных сил страны. В морских сражениях Великой Отечественной войны приняли участие не только корабли и подводные лодки советского флота, но и боевые самолеты. Советская морская авиация внесла ощутимый вклад в победу. В годы войны морская авиация произвела около 76 300 боевых самолетовылетов, потопив более 970 транспортов и 410 вражеских кораблей охранения, общий тоннаж которых составляет около 780 тыс. тонн. Именно на долю морской авиации пришлось около 2/3 потопленных и поврежденных кораблей противника. За годы Великой Отечественной войны 17 дивизий и полков авиации ВМФ были представлены к званию гвардейских, 57 соединений стали орденоносными, 241 морской летчик был представлен к званию Героя Советского Союза, а 5 летчиков получили эту награду дважды. [19]

     Актуальность данной темы в том, что данный материал  может использоваться на уроках литературы, истории, обществознания, при проведении внеклассных мероприятий, способствовать      формированию   у  школьников сопричастности к судьбе своей страны,  духа патриотизма и гордости за героическое прошлое уходящего поколения.

  Объект исследования:   История Великой Отечественной войны через судьбы конкретных людей. Read the rest of this entry »

Учителя-дети войны


Дети войны – это целая героическая история, которую мы не должны забыть. Они были не просто свидетелями страшных военных будней, не только жертвами, но и активными участниками военных событий.

Они просто жили, просто воспринимали то, что происходило, страдая вместе со всей страной. Они не награждены за это орденами и медалями. Ими построена та страна, в которой мы сейчас живем.  Это они, дети войны, повзрослев, отстроили разрушенные города и села, подняли целину, построили мощные электростанции и проложили железные дороги, полетели в космос. Эти люди могут многое рассказать нам о своем восприятии войны. Почти семьдесят лет прошло, как закончилась Великая Отечественная война, но эта  тема постоянно волнует наше поколение  и будет актуальна во все времена. Проблема психолого-нравственных аспектов детского героизма в годы ВОВ приобретает актуальность и большую значимость в условиях патриотического воспитания молодежи.

Актуальность данной темы определяется тем, что она помогает уяснить неразрывную связь поколений, осознать, что история – это история людей; корни человека – в истории и традициях своей семьи, своего народа, в прошлом родного края и страны. Read the rest of this entry »