Тренинг предоставляется в электронном варианте

Свежие комментарии

Тренинг предоставляется в электронном варианте

SmartResponder.ru
Ваш e-mail: *
Ваше имя: *
Подписчиков:
Сабмит в закладки

Подпишись на обновления сайта Введи свой e-mail:

Записи с меткой ‘музей’

Связь времен, связь поколений

Получайте новые статьи прямо на почту
Ваш e-mail: *
Ваше имя: *

(Великая Отечественная война в судьбах детей)

Введение.

Маршал Жуков сказал: «Тыл — это половина победы!». Именно тыл обеспечивал фронт боеприпасами, одеждой, хлебом. Заменив ушедших на фронт мужчин, женщины  и дети приняли на свои плечи всю тяжесть труда в тылу. Нынешнее поколение должно  задуматься и постараться понять, как жили  эти героические люди в то нелёгкое время, как  повлияла война на  дальнейшую судьбу детей военного времени.

Актуальность данной темы в том, что она помогает уяснить неразрывную связь поколений, осознать, что история страны  – это история людей; корни человека – в истории и традициях семьи, в прошлом родного края и страны.  Материал  может использоваться при проведении внеклассных мероприятий и уроков, способствовать   формированию   у  подростков духа патриотизма и гордости за героическое прошлое уходящего поколения.

Предмет исследования: История России  советского периода через судьбы конкретных людей.

Объект исследования: история жизни Виктора Ювенальевича Виноградова, его семьи.

Виноградов

Виноградов Виктор Ювенальевич

Цель:  Показать сопричастность человеческих судеб  судьбам всей страны, узнать правду о  жизни детей в военное время.

 Задачи:  изучить знания учащихся МБОУ СОШ №28 города Ставрополя  о детях Великой Отечественной войны живущих рядом;

— Изучить литературу о детях Великой Отечественной войны ;

— Изучить литературу о  Военно- морской авиации;

—  Собрать материал о Виноградове Викторе Ювенальевиче;

— Систематизировать  и оформить собранный материал для использования     при проведении экскурсий и бесед, уроков в школьном музее. Read the rest of this entry »

Получайте новые статьи прямо на почту
Ваш e-mail: *
Ваше имя: *

Картинная галерея Облогина Владимира Петровича


                   

2008г

  Я хочу рассказать историю одного жителя  города Ставрополя Облогина Владимира Петровича. Он много лет работал учителем изобразительного искусства, черчения в школах Октябрьского района, ставропольском строительном техникуме. Его руками, творческой мыслью создан наш школьный музей «Боевой Славы».

  19     Родился Владимир Петрович в 1928 году в городе Ставрополе в семье Облогина Петра Леонтьевича. Вскоре по комсомольскому призыву отца направили в военную школу. Детство прошло в военных городках. Недалеко находилась китайская граница. В то время там было неспокойно. Военная часть, в которой служил отец, принимала участие в Хасановских событиях. В 1940 году отца перевели в город Николаев. С первого дня он вступил в бой. Read the rest of this entry »

Торжественная линейка, посвященная Дню Защитника Отечества


Ведущий. Торжественная линейка, посвященная Дню Защитника Отечества объявляется открытой.

Звучит Гимн России 

Ведущий.23 февраля наша страна отмечает День защитника Отечества. По сложившейся традиции мы славим в этот праздник доблестных солдат и склоняем головы перед всеми, кто отдал свою жизнь за Родину!

Ведущий.Нашу встречу сегодня мы назвали «Живая память». Память эта будет жива, пока мы говорим об этом, пока мы помним об этом.

Ведущий.День Советской армии и Военно-морского флота начали отмечать с 1919 г, после того как 23 февраля 1918 г была создана регулярная Советская армия. После распада Советского Союза праздник получив наименование Дня защитника Отечества.

Ведущий. Солдату я слагаю оду,
Был ратный труд его тяжёл.
Он всё прошел, огонь и воду,
И трубы медные прошёл.
Он вышел боем не к одной границе,
Густую на земле развеяв тьму.
Он защищал нас всех на поле боя,
Упал, ни шагу не ступив назад,
Он тёзка твой – зовут его солдат.
Ведущий. Сквозь кровь и пот, через огонь и воду,
Сквозь дым пожарищ, через трупный смрад,
Отстаивая право на свободу,
К Победе шёл, Россия, твой солдат.
Не сломила сердце, не сгубила
Душу не растлила им война.
Видно, богатырская сила
Ему, солдату русскому, дана.
Ведущий.Скольким детям возвратили детство,
Подарили радость и весну,
Рядовые армии Советской,
Люди, победившие войну!
Ведущий.Мгновенье тоньше волоска,

    Оно как искорки свеченье,

    Но может быстрое мгновенье

    Остаться славным на века…

    Одно мгновенье и во мгле

    Встает заря на прахом серым,

    И ты становишься примером для миллионов на Земле

 Ведущий. И таким примером  стал для нас Дмитрий Михайлович Карбышев- Герой Советского Союза, доктор военных наук, профессор, генерал-лейтенант инженерных войск. Read the rest of this entry »

Интеллектуальный марафон «Дорогой героев Отечества»


3

 Интеллектуальный марафон «Дорогой героев Отечества» посвящается героям Отечественной войны 1812 года, героям Великой Отечественной войны 1941-1945 годов, нашим современникам.

2

 

 

1

 

Задачи Марафона:

 — формирование интереса к познавательной деятельности;

 

— формирование у учащихся умений решать нестандартные жизненные или учебные задачи, не относящиеся к строго

определенным областям школьных дисциплин;

    — воспитывать в учениках и учителях толерантность, умение сотрудничать в коллективном творческом деле;

— формирование у учащихся умений проявить свои способности в условиях соревновательного характера;

— формирование у учащихся стремления к интеллектуальным победам, как необходимому условию самоуважения для умственно развитого человека;

— формирование, у учащихся реальной самооценки своих умственных способностей и стремления к их совершенствованию;

— формирование уважения к интеллектуальным возможностям других людей и умения радоваться успехам других.

Организация Интеллектуального Марафона

Марафон проводится для учащихся 8-11 классов. Для подготовки и проведения интеллектуального марафона создаются оргкомитет и жюри, состав которых, утверждается на заседании совета музея. Задания для интеллектуального марафона готовятся группой из состава совета музея под руководством руководителя музея. Жюри формируется из ветеранов ВОВ, ветеранов военной службы, ветеранов учителей.  За неделю до проведения каждой команде выдается тематика заданий на каждой станции. Перед началом марафона приводится линейка, на которой каждая команда получает маршрутный лист. Подведение итогов носит  комбинированный характер: определяются команды, набравшие наибольшее количество баллов и лучшие знатоки.

 

Построение в музее Боевой Славы.

Ведущий: 9 декабря в нашей стране отмечается праздник День Героев Отечества.

Вспомним хотя бы некоторых исторических героев, прославивших нашу Родину

слайд-шоу с изображением героев России:

Александр Невский

Дмитрий Донской

Минин и Пожарский

Павел Нахимов

Александр Суворов

Михаил Кутузов

Степан Макаров

Алексей Брусилов

Ведущий: День Героев России. Эта памятная дата была установлена в 2007 году, после того, как Президент В. В. Путин 24 декабря 2007 года внес изменения в Федеральный закон “ О Днях Воинской Славы и памятных датах России”. Звание Героя России присваивается за мужество и героизм воинам, сражавшимся в “горячих точках”, а так же за выдающиеся достижения при освоении космического пространства, новой авиационной техники и особые заслуги перед государством.

Ведущий: До 1917 года в этот день в России отмечался праздник георгиевских кавалеров. Именно 9 декабря в 1769 год Екатерина II учредила орден Святого Георгия Победоносца для воинов, проявивших в бою доблесть, отвагу и смелость.

Ведущий: Статус высшей военной награды РФ был возвращен ордену в 2000 году. С 2007 года 9 декабря чествовали Героев Советского Союза, Героев Российской Федерации, кавалеров ордена Святого Георгия Победоносца и ордена Славы.

Ведущий: Мне о России надо говорить

 Да так, чтоб вслух стихи произносить

 Да так, чтоб захотелось повторить

 Сильнее всех имен, сказать: «Россия!»

Ведущий:  Сегодня мы проводим ежегодный традиционный интеллектуальный марафон старшеклассников. И посвящен он двум знаменательным датам: 200-летию со дня Бородинского сражения и 70-летию со дня освобождения города Ставрополя от немецко-фашистских захватчиков.  Вам предстоит пройти дорогой героев России.

Ведущий: под звуки «Русский вальс»

Слайд  Деревня Бородино

Бородино! Деревня в 120 км к западу от Москвы, мало кому известная до 8 сентября 1812 года, стала местом славы русского солдата, славы России .

В этот день на Бородинском поле произошло самое главное сражение войны 1812 года, войны справедливо названной отечественной.

Ведущий: Незадолго до нападения на Россию, император Франции Наполеон говорил: «Через три года буду господином всего света. Остается Россия, но я раздавлю её».

Прошло всего три года. Победоносные русские войска вошли в Париж, а сам Наполеон был низложен и отправлен пленником на далекий остров Святой Елены.

Слайд  Бородинское сражение

Ведущий: Истекая кровью, армия Кутузова приняла на себя главный удар на Бородинском поле и нанесла смертельную рану полчищам завоевателей.

Ведущий: Славными преемниками традиций своих предков стали и наши земляки – ставропольцы, когда немецко-фашистские захватчики  в годы Великой Отечественной войны пришли на нашу землю.

Презентация «Герои Великой Отечественной войны на карте город»

Ведущий: Сейчас вы получите маршрутные листы.  Вам предстоит пройти по 5 пунктам назначения. Там вас встретят эксперты. Это наши уважаемые ветераны и учителя школы.

Вручение маршрутных листов. Звучит песня  «Герои России моей» в исполнении С.Михайлов Read the rest of this entry »

История карбышевского движения в городе Ставрополе


Стремление к объединению характерно для людей любого возраста, национальности, мировоззрения. Человеческое существо по мере своего роста и взросления стремится к контакту единомышленниками. Объединяясь в различные группы, компании, команды дети тем самым объединяют свои знания, силы и возможности для достижения определенных целей. Цели бывают разными: проведение досуга, общение, развитие способностей.

У нашей страны богатый опыт деятельности разных детских объединений и движений: пионеры, тимуровцы, скауты и другие.  В данной работе  истории Межрегионального детского военно-патриотического общественного движения «Юные карбышевцы». Целью Движения является объединение людей разных возрастов, профессий и национальностей для патриотического воспитания молодого поколения в духе беззаветного служения своей Родине на основе детального изучения жизни, деятельности и подвига Дмитрия Михайловича Карбышева.

Актуальность работы в том, что живая связь поколений позволяет ребятам по-новому взглянуть на историю родины, прикоснуться к истокам ее национальной гордости, помогает формировать собственную гражданскую позицию. Read the rest of this entry »

История микрорайона Ташла города Ставрополя


   Россия имеет богатейшую историю, которую необходимо знать каждому её гражданину. Но история состоит не только из общезначимых глобальных событий, но и ежедневных, которые происходят в каждом небольшом местечке огромной страны. Каждый молодой человек должен знать не только общероссийскую историю, но и историю своей малой Родины. Именно с этого начинается любовь к большому Отечеству. Без уважения к памяти предков невозможна любовь к Отечеству, не возникнет и гражданская ответственность за сегодняшнюю жизнь в стране. И начинать нужно с истории семьи, школы, города,

 С помощью краеведения мы приобщаемся к многовековому опыту общества жизни  конкретной территории. Жизнеспособные проекты будущего можно строить только на критическом переосмыслении реального опыта, а не исторических мифов. Только таким путём можно сформировать активного гражданина, осознающего личную ответственность за судьбу своей земли.

       Многие из наших соотечественников потеряли духовные ориентиры именно потому, что они не знают прошлого, выходящего за рамки личного опыта. Краеведение помогает каждому почувствовать теснейшую связь минувшего с настоящим, передаёт из поколения в поколение идеалы мира, добра, справедливости.

Read the rest of this entry »

ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ, СОДЕРЖАНИЕ И ФОРМЫ КАРБЫШЕВСКОГО ДВИЖЕНИЯ В МБОУ СОШ № 28 г. СТАВРОПОЛЯ


клуб «Искатель»Эффективным методическим приёмом формирования патриотических взглядов и убеждений учащихся является использование положительных примеров патриотизма. Устойчивость и прочность взглядов и убеждений достигается только тогда, когда обеспечиваются единство интеллектуально-чувственных переживаний и поведения. Только те убеждения действительно определяют моральную направленность личности, которые воплощаются в  общественно значимых делах и поступках. Огромные возможности для воспитания патриотизма дает работа в школьных музеях, в общественных патриотических молодежных и детских объединениях.

Все это успешно реализуется в нашей школе. Школа носит имя Героя Советского Союза Д.М.Карбышева. Вся история школы связана с движением юных карбышевцев. Участие в движении обогащает работу по патриотическому воспитанию в школе, которая строится в тесном общении с интересными людьми, живущими рядом. Карбышевское движение настолько многогранно, что в нем может реализовать себя любой школьник, а кроме того, оно дает возможность почувствовать гордость за свою Родину. Read the rest of this entry »

История образования в микрорайоне Ташла г. Ставрополя


  Образование — это процесс осуществляемый в интересах личности и общества. В образовании объединяются обучение и воспитание, обеспечивающие культурную преемственность поколений и готовность человека к выполнению социальных и профессиональных ролей. В образовании человек осваивает систематизированную совокупность нравственных и культурных ценностей, соответствующих его интересам и ожиданиям. Образование в соответствии с интересами и способностями личности — одно из фундаментальных прав человека.

 Результатом образования (конечно, с учетом воздействия и других факторов: наследственности, семейного воспитания, самовоспитания и др.) является все последующее поведение, деятельность, образ жизни человека, а так же способность к самокритике и самокорректировке. Эти процессы имеют большое значение для становления творческих установок личности, движущих не только индивидуальное, но и общее культурное развитие.

Требования к образованию на каждом этапе общественно-исторического развития обусловлены характером и организацией жизни общества. В современных условиях значение образовательной и научной деятельности возрастает многократно, так как весь мир переживает время, насыщенное глобальными, национальными и локальными проблемами, решение которых дает возможность облегчить жизнь каждого отдельного человека. В этих условиях высококлассная система образования выступает как один из решающих факторов сохранения цивилизации.

Целью творческой работы является:

  • Изучение отношения учащихся МОУ СОШ № 28  г.Ставрополя к необходимости получения качественного образования.
  • Сбор,  исследование, систематизация  исторического материала по развитию образования в  г. Ставрополе, а также в микрорайоне Ташла.
  • Использование собранного материала при проведении экскурсий и бесед в школьном музее.

Достижение цели осуществлялось следующими методами:

  • Работа с исторической литературой;
  • Анкетирование учащихся школы;
  • Работа с документами фондов Краеведческого музея имени Г.К. Прозрителев и Г.Н. Праве;
  • Выявление людей, которые преподавали и прошли обучение в школах микрорайона Ташла, беседы с ними. Read the rest of this entry »